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差異化教學之作法及數學實例

本文參考陳欣希教授提出的作法，提供幾個數學上可行的方法。以下為陳教授的原文（網址）。微調設計．提供差異化的學習現在的教育強調以學生為中心、注意孩子的差異性，由於學生的經驗、需求、學習方式和興趣大不相同，所以教師不能...

遊戲簡介遊戲出處：自創適合人數：無限制遊戲時間：3分鐘（每局）遊戲難度：☆～☆☆ 需要教具：無需要具備能力或概念：完全平方、質數、合數（其中一項）遊戲說明從1開始數數，遇到完全平方數（或質數、...

遊戲簡介遊戲出處：改編桌遊適合人數：每組5人遊戲時間：20分鐘（每局）遊戲難度：☆ 需要教具：撲克牌1副需要具備能力或概念：無遊戲說明 (閱讀全文...)

介紹乘法公式時，除了利用分配律直接推導，也常使用面積組合的方式。面積組合的方式可讓乘法公式圖像化，本學習單即是希望學生透過自行拼貼，完成乘法公式。而乘法公式中幾個「負數項」，則是透過不同顏色區別，讓學生可以加深印象。...

【數感生活—買菜用不到開根號，但手邊的計算紙會用到】很多人對根號無法理解，我自己就在不同的場合中聽過好幾次「學根號幹嘛，買菜又用不到根號2。」被這麼說的確有點難反駁，不過我們可以從另一個角度來回答這個問題「不用去...

【數感七夕專題—和平的分手法】以為七夕過了我們專題結束就大錯特錯了！度過了浪漫放閃的情人節，我們今天來告訴大家當你分手時，如何用「數學」決定那些屬於兩人的共同物品該歸誰。只需要一次加法跟一次除法的數學。 § 請想像以...