你一天和孩子聊多少數學?

孩子的教育不能等。

其實,對孩子的教育,就在日常的對話中。

你每天和孩子聊了多久?聊了些甚麼?

其實都是教育的一部分。

 

 

在《父母的語言:3000萬字,給孩子更優質的學習型大腦》一書中,有這麼一段:

在90分鐘的觀察中,有些孩子聽到4個數學導向的字,其他孩子則聽到257個。

一周內,有些孩子會聽到28個數學導向的字,其他孩子會聽到1799個。

一年下來,有些孩子會聽到約1500個數學導向的字,其他孩子會聽到將近10萬個

這裡的對象是14個月到2歲半的幼兒。

後續也做了一些測驗,證明接觸較多數學語詞的幼兒,在數學的表現上,的確優於接觸較少數學語詞的幼兒。

但是就算沒有這個測驗,大家也能感受到,經年累月下來,兩者間的差距吧?

 

和孩子談數學,其實真的沒那麼困難,因為你不是真的談數學,而是在生活中,自然地提到數學的相關內容。像是下列的例子。

孩子正在吃水餃,一盒裡有10顆。

她一邊吃的時候,還夾了2顆給爸爸。

媽媽規定要吃完3顆,才能喝豆漿。

吃到一半,她發現盒子裡還有5顆水餃。

這時候,她就開始扳起手指,算了算自己已經吃了多少顆水餃。

並不這麼難,對吧?

如果真的不想談數學,那就花點時間陪伴孩子吧!

比爾蓋茲父親講得好:「孩子行為好壞不在於管教鬆或嚴而是你有沒有參與他生活being there)。」

 

延伸閱讀:Bedtime Math 睡前說數學故事 讓數學不再是惡夢

 

 

資料來源

Thirty Million Words: Building a Child’s Brain

父母的語言:3000萬字,給孩子更優質的學習型大腦

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