會考國文題本裡的數學 ─ 數學不好會連累國文嗎?

「跨領域」是108課綱的重點之一。

雖然新課綱的第一次會考還沒到,但是各科都已經出現一些跨領域的試題。

其中國文題本裡就出現了不少數學味。

 

103會考─比例

103年會考國文第38題

103年會考國文第38題,考了人口老化問題。

「超高齡社會」的標準,是「每5人就有1人是老人」。

數學上沒有太難,主要還是考閱讀。

 

 

106會考─統計圖表

106年會考國文第22題

106年會考國文第22題,應該是經典題型。

不過這題雖然出現長條圖,但是不難理解。

倒是題目感覺比較像是考邏輯。

 

 

110會考─長條圖

110年會考國文第35題

110年會考國文第35題,考長條圖的判讀。

這題感覺出現在數學考卷上,好像也可以?

 

 

110會考─質數、數列、餘數

110年會考國文第35題

110年會考國文第35題,出現徐孟芳老師的《質數》一文。

雖然出現:「質數」、「數列」、「餘數」等數學名詞。

但是沒有相關的數學概念,還是能答題。

主要考的還是閱讀能力。

 

 

110年會考國文第38題

110年會考國文第38題,又有數學,一年當中的第三題。

這題先敘述了飢荒的定義,其中包含三個面向:食物短缺家戶數、營養不良人口比例、因營養不良死亡的人數。

題目則是考了特定條件下,四個狀況中,哪一個達到飢荒的標準。

這一題就考到「比例」的概念了,應該是上面幾題中,用到最多數學的一題了。

 

 

個人認為,這樣的題目,未來應該會常常出現。

不過就數學的難度來說,110年的第38題應該是最高極限了。

畢竟是國文考卷,數學能力不應是決定能否答對的關鍵

 

 

不過,就這一題裡的數學,真的所有國三生都有能力答對嗎?

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