老師可不教，學生可不學，段考不該出，會考不會考 ─ 108課綱國中數學不宜涉及的內容
108課綱是近年來一次大的課程變革，對於國中數學也有相當多的調整。 本文參考「十二年國教數學課程手冊」，整理了各學習內容中，「不宜涉及」的內容。 老師們還是可以依學生狀況，適當的補充，但不太適合做為段考的內容（除非全校有...
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不是數學沒用，是你沒用 ─ 談數學素養中的「應用」
標題有點攻擊性，因為省略了幾個字。 完整內容應該是： 不是數學沒用，是你沒在用。 或： 不是數學沒用，是你沒想到能用。 數學素養中的應用素養 數學素養，大致上包含：「學科知識、各類應用、使用工...
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數感生活——25×16%的11種思考方式
【數感生活——25×16%的11種思考方式】 日前我們分享知名作家羅勃‧伊斯威(R. Eastaway)所出的數學題目：「25×16%=?」 圖片中的白色部分是他給的思考方式，許多朋友覺得很有趣，交換律原來有這麼大的用途...
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數感教育——25的16%是多少?
【數感教育——25的16%是多少?】 麻煩請各位幫忙心算一下這題數學好嗎? 請別覺得無聊，這是暢銷科普書《公車為什麼一次來三班》的知名作家羅勃‧伊斯威(R. Eastaway)前陣子在網路上出的題目。 算完...
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不敗的數據學 ～Statistics Done Wrong～
我最近花了很長的時間讀一本科普書，書名是《不敗的數據學》。這本書的主題是統計學中的錯誤觀念，講述了p-value、假設檢定、信賴區間等甚至數學系大學生都不一定理解的名詞，但這不能怪學生不用功，作者舉出了許多實例，連聞名的...
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