差異化教學之作法及數學實例

本文參考陳欣希教授提出的作法,提供幾個數學上可行的方法。 以下為陳教授的原文(網址)。 微調設計.提供差異化的學習 現在的教育強調以學生為中心、注意孩子的差異性,由於學生的經驗、需求、學習方式和興趣大不相同,所以教師不能...
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糾纏不已的34和67

3334的平方等於多少? 只要你會知道4的平方等於16,在把16的中間塞入15,重複三次後,就會得到3334的平方了。   不只3334有這樣的性質,6667的平方也能用類似的方法算出喔!   不僅如...
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