教‧數學｜環遊數界

配方法 ─ 拼出正方形

本課程的目標為：透過拼貼出正方形，觀察出「需要的小正方形數量」，與「給定長方形數量」間的關係後，推導出一元二次方程式的配方法。 [caption id="attachment_7152" align="alignnon...

教書幾年後，就會發現，學生常犯的錯誤，就是那幾個。而且，就像是香港腳(❓)一樣，一旦染上，就很難根治。幫助學生度過這些關卡，釐清迷思，當然就是老師的任務。課綱的課程手冊，其實就整理了每個學習內容，學生...

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Haberdasher's Problem是將正方形切割成四塊，然後重組成正方形。（或是反過來操作）本篇是參考張惟淳老師的設計，改編而成。以下是惟淳老師的原文。惟淳老師的設計是邊長14公分的正方形。 ...

「化成最簡根式」以及「判斷同類方根」，是很重要的兩個能力。（好爛的開頭......）由於學生對於根式化簡太不熟，所以乾脆把100以內的數，全都整理一遍。過程中發現好像和百數表好像，就完成了這個設計。 [...

「段考後的考卷2.0」延續上一版本的精神，再加入「情意」以及「因材施教」的元素。訂正以外除了訂正，還要孩子寫下：考完之後的感受給自己好的表現鼓勵一下下次可以更努力的地方 ...