對於線上教學的想法＆初步規劃 ─ 給線上教學初登板的你：你可以練，但不要演
2021/5/19這一天，台灣正式開始全面「停課不停學」，也迎來了線上教學新的篇章。
有網友說的好：「多爭取到一年的時間，我們卻還沒準備好。」
不過，很多事本來就是真正遇到了，才會真正動起來。
只要開始，都不算晚。
這幾天大家都很努力嘗試，也都非常辛苦。
畢竟這是多數老師教學生涯的最大變革。
這段時間，所有線上課程資訊都爆炸性的跳出。
大家可以多方嘗試，先不要把成效作為第一考量。
有興趣的功能都試玩看看，累積經驗值。
慢慢就會篩選出最適合自己的課程模式。
嘗試了，效果不好，都沒關係。
但千萬不要只是演戲，應付給別人看。
未來會是甚麼樣子，誰都不能確定。
也許現在的特殊狀況，會變成以後的常態。
不趁現在多賺經驗值，未來很可能等級太低打不了怪。
我的想法
個人對線上教學的想法：
彈性課表、注重評量、善用視訊
我的做法
- 停課前：建立線上平台（Google Classroom）
主要是作為溝通平台，類似布告欄，無論之後採取甚麼教學方法，都可透過平台通知學生。
- 停課中：學習→評量→補救
- 學習：使用均一指派影片及任務。
- 評量：定期使用PaGamO或Google Classroom進行評量。
- 補救：學習或評量狀況不佳的學生，使用線上視訊會議進行補救。
- 停課後：評量、補救
在停課後，針對停課期間的教學範圍，進行一次整體的評量。
未達標準的學生進行補救教學。
我的嘗試
已整理成一篇：線上教學各項功能使用心得＆數學科課程規劃
各位老師們辛苦了！
我們正在參與台灣教育新的一頁。
我們做的每一次嘗試，都為台灣教育向前邁了一步。