對於線上教學的想法&初步規劃 ─ 給線上教學初登板的你:你可以練,但不要演

2021/5/19這一天,台灣正式開始全面「停課不停學」,也迎來了線上教學新的篇章。

有網友說的好:「多爭取到一年的時間,我們卻還沒準備好。」

不過,很多事本來就是真正遇到了,才會真正動起來。

只要開始,都不算晚。

 

這幾天大家都很努力嘗試,也都非常辛苦。

畢竟這是多數老師教學生涯的最大變革。

 

這段時間,所有線上課程資訊都爆炸性的跳出。

大家可以多方嘗試,先不要把成效作為第一考量。

有興趣的功能都試玩看看,累積經驗值。

慢慢就會篩選出最適合自己的課程模式。

 

嘗試了,效果不好,都沒關係。

但千萬不要只是演戲,應付給別人看。

 

未來會是甚麼樣子,誰都不能確定。

也許現在的特殊狀況,會變成以後的常態。

不趁現在多賺經驗值,未來很可能等級太低打不了怪。

 

 

我的想法

個人對線上教學的想法:

彈性課表、注重評量、善用視訊

 

 

我的做法

  • 停課前:建立線上平台(Google Classroom)

主要是作為溝通平台,類似布告欄,無論之後採取甚麼教學方法,都可透過平台通知學生。

 

  • 停課中:學習→評量→補救
  1. 學習:使用均一指派影片及任務。
  2. 評量:定期使用PaGamO或Google Classroom進行評量。
  3. 補救:學習或評量狀況不佳的學生,使用線上視訊會議進行補救。

 

  • 停課後:評量、補救

在停課後,針對停課期間的教學範圍,進行一次整體的評量。

未達標準的學生進行補救教學。

 

 

我的嘗試

已整理成一篇:線上教學各項功能使用心得&數學科課程規劃

 

 

各位老師們辛苦了!

我們正在參與台灣教育新的一頁。

我們做的每一次嘗試,都為台灣教育向前邁了一步。

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