JunTAO 均成學 ─ 學生小組成就區分法(STAD)
簡介
學生小組成就區分法(STAD, Student Teams-Achievement Divisions)
說明網址:http://163.24.143.141/edu_term/view.php?ID=1051
教學流程:
- 全班授課(講解課本內容及例題)
- 分組學習(學生練習及討論隨堂練習)
- 進行測驗(每節課最後隨堂小考或單張考卷)
- 計算得分(學生得分為「測驗分數-基本分數」)
- 學習表揚(表揚每次總得分最高的小組,頒發榮譽徽章)
教師任務
一、訂定標準
依據數學程度及過往表現,給每位學生訂定不同的標準,也就是「基本分數」。建議基本分數可以稍微低一點,讓學生容易拿分。
二、異質分組
分組時採異質分組,盡量讓每個程度稍低的學生能搭配一個程度高的學生,以便討論的進行。建議每組人數為4~5人,各組的基本分數總和也盡量接近。
三、製作小組成績單
標準和分組都確定後,就可以製作小組成績單。格式參考如下。
「職務」至少要包含組長、計分員、風紀,其他可自由發揮。
「bonus」為上課表現之加分或扣分用。
「實得分數」就是小考分數。
「賺分」=實得分數-基本分數,若為負數不倒扣。
「總賺分」為小組賺分之總和。
「平均賺分」=總賺分/小組人數。
四、安排座位
座位安排原則:不要背對講台,討論的兩人比鄰而坐,小組面對面坐。
從一般的座位轉換到分組座位,可以在2分鐘內完成。
座位的參考安排如下。
五、正常授課
授課方式可以照一般的講述法,只是讓學生做練習題時,採用小組討論的方式,讓程度好的學生可以指導程度稍差的學生。
六、進行小考
針對上課內容,進行小考,題目應以基本題為主。
改完考卷後,請各組的計分員統計成績,並將小組成績單填好交回。
七、統計結果及獎勵
依據各組的「平均賺分」給予不同獎勵。