JunTAO 均成學 ─ 學生小組成就區分法（STAD）

簡介

學生小組成就區分法（STAD, Student Teams-Achievement Divisions）

說明網址：http://163.24.143.141/edu_term/view.php?ID=1051

教學流程：

1. 全班授課（講解課本內容及例題）
2. 分組學習（學生練習及討論隨堂練習）
3. 進行測驗（每節課最後隨堂小考或單張考卷）
4. 計算得分（學生得分為「測驗分數－基本分數」）
5. 學習表揚（表揚每次總得分最高的小組，頒發榮譽徽章）

 

 

教師任務

一、訂定標準

依據數學程度及過往表現，給每位學生訂定不同的標準，也就是「基本分數」。建議基本分數可以稍微低一點，讓學生容易拿分。

 

二、異質分組

分組時採異質分組，盡量讓每個程度稍低的學生能搭配一個程度高的學生，以便討論的進行。建議每組人數為4～5人，各組的基本分數總和也盡量接近。

 

三、製作小組成績單

標準和分組都確定後，就可以製作小組成績單。格式參考如下。

「職務」至少要包含組長、計分員、風紀，其他可自由發揮。

「bonus」為上課表現之加分或扣分用。

「實得分數」就是小考分數。

「賺分」＝實得分數－基本分數，若為負數不倒扣。

「總賺分」為小組賺分之總和。

「平均賺分」＝總賺分／小組人數。

 

四、安排座位

座位安排原則：不要背對講台，討論的兩人比鄰而坐，小組面對面坐。

從一般的座位轉換到分組座位，可以在2分鐘內完成。

座位的參考安排如下。

 

五、正常授課

授課方式可以照一般的講述法，只是讓學生做練習題時，採用小組討論的方式，讓程度好的學生可以指導程度稍差的學生。

 

六、進行小考

針對上課內容，進行小考，題目應以基本題為主。

改完考卷後，請各組的計分員統計成績，並將小組成績單填好交回。

 

七、統計結果及獎勵

依據各組的「平均賺分」給予不同獎勵。