JunTAO 均成學 ─ 學生小組成就區分法(STAD)

簡介

學生小組成就區分法(STAD, Student Teams-Achievement Divisions)

說明網址:http://163.24.143.141/edu_term/view.php?ID=1051

教學流程:

  1. 全班授課(講解課本內容及例題)
  2. 分組學習(學生練習及討論隨堂練習)
  3. 進行測驗(每節課最後隨堂小考或單張考卷)
  4. 計算得分(學生得分為「測驗分數-基本分數」)
  5. 學習表揚(表揚每次總得分最高的小組,頒發榮譽徽章)

 

 

教師任務

一、訂定標準

依據數學程度及過往表現,給每位學生訂定不同的標準,也就是「基本分數」。建議基本分數可以稍微低一點,讓學生容易拿分。

 

二、異質分組

分組時採異質分組,盡量讓每個程度稍低的學生能搭配一個程度高的學生,以便討論的進行。建議每組人數為4~5人,各組的基本分數總和也盡量接近。

 

三、製作小組成績單

標準和分組都確定後,就可以製作小組成績單。格式參考如下。

juntao-STAD-1

「職務」至少要包含組長、計分員、風紀,其他可自由發揮。

「bonus」為上課表現之加分或扣分用。

「實得分數」就是小考分數。

「賺分」=實得分數-基本分數,若為負數不倒扣。

「總賺分」為小組賺分之總和。

「平均賺分」=總賺分/小組人數。

 

四、安排座位

座位安排原則:不要背對講台,討論的兩人比鄰而坐,小組面對面坐。

從一般的座位轉換到分組座位,可以在2分鐘內完成。

座位的參考安排如下。

STAD座位

 

五、正常授課

授課方式可以照一般的講述法,只是讓學生做練習題時,採用小組討論的方式,讓程度好的學生可以指導程度稍差的學生。

 

六、進行小考

針對上課內容,進行小考,題目應以基本題為主。

改完考卷後,請各組的計分員統計成績,並將小組成績單填好交回。

 

七、統計結果及獎勵

依據各組的「平均賺分」給予不同獎勵。

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