教學分享｜環遊數界

配方法 ─ 拼出正方形

本課程的目標為：透過拼貼出正方形，觀察出「需要的小正方形數量」，與「給定長方形數量」間的關係後，推導出一元二次方程式的配方法。 [caption id="attachment_7152" align="alignnon...

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Haberdasher's Problem是將正方形切割成四塊，然後重組成正方形。（或是反過來操作）本篇是參考張惟淳老師的設計，改編而成。以下是惟淳老師的原文。惟淳老師的設計是邊長14公分的正方形。 ...

「化成最簡根式」以及「判斷同類方根」，是很重要的兩個能力。（好爛的開頭......）由於學生對於根式化簡太不熟，所以乾脆把100以內的數，全都整理一遍。過程中發現好像和百數表好像，就完成了這個設計。 [...

「段考後的考卷2.0」延續上一版本的精神，再加入「情意」以及「因材施教」的元素。訂正以外除了訂正，還要孩子寫下：考完之後的感受給自己好的表現鼓勵一下下次可以更努力的地方 ...

超過、不逾、以上，這些詞語，分別對應哪些不等號呢？你都怎麼教或學這些內容？用一個表格統整？但其實還是要靠背誦。加上一點情境，讓每個不等式的用語更有感。本教學活動原本由林玉君老師設計，本文作者修改其內...