JunTAO教學法的課堂實踐

Junyi + STAD + PaGamO

均成學分成三個部分，「均一平台」預習，「學生小組成就區分法」上課，「打Game學」做練習題。也就是「Junyi + STAD + PaGamO」的教學法。

先前已經有文章介紹學期間的進行方式，本篇則是要介紹，如果有足夠的平板電腦，如何在一節課中進行JunTAO教學法。

 

 

JunTAO的課堂實踐

流程：均一預習→分組討論測驗→PaGamO複習精熟

前20分鐘：均一預習及分組討論

上課前20分鐘，學生使用均一看影片預習，並可以利用技能的完成度，來初步判斷學生的預習狀況。

看影片或是回答技能問題時，如果有疑問，可以與組員討論，或是詢問老師。

事前已經完成預習的同學，可以選擇再看一次影片或精熟技能，也可以和組員討論還不熟悉的概念，或是指導組員。

 

中間15分鐘：分組測驗

接下來進行測驗，並採用STAD的分組方式計分。

測驗題數5題左右，基礎觀念題為主，並可考慮加入均一技能中的題目，鼓勵學生認真預習，也增加學生信心。

 

最後10分鐘：PaGamO精熟或均一再加強

最後的10分鐘，依據學生前面的學習狀況，給予不同的任務。

均一技能都完成，而且測驗合格的同學，可以使用PaGamO再做進階題加強，或是成為小老師，指導組員。

測驗不合格的同學，可以再利用均一加強不熟悉的內容，

特別落後的同學，由老師直接進行教學。

 

 

因材施教，同儕合作

這個教學法最主要的目的，就是依照學生需求，給予不同教學內容，而且學生可以依照自己學習速度來調整學習，讓每位學生的45分鐘都能保持專注。再加上分組的方式，讓同學一起進步。

對學生而言，能在課堂上操作平板電腦，就是很大的誘因，而PaGamO的趣味性也很高，可以好好利用這兩個因素，鼓勵學生完成老師交代的任務。