JunTAO教學法的課堂實踐

Junyi + STAD + PaGamO

均成學分成三個部分,「一平台」預習,「學生小組就區分法」上課,「打Game學」做練習題。也就是「Junyi + STAD + PaGamO」的教學法。

先前已經有文章介紹學期間的進行方式,本篇則是要介紹,如果有足夠的平板電腦,如何在一節課中進行JunTAO教學法。

 

 

JunTAO的課堂實踐

流程:均一預習→分組討論測驗→PaGamO複習精熟

前20分鐘:均一預習及分組討論

上課前20分鐘,學生使用均一看影片預習,並可以利用技能的完成度,來初步判斷學生的預習狀況。

看影片或是回答技能問題時,如果有疑問,可以與組員討論,或是詢問老師。

事前已經完成預習的同學,可以選擇再看一次影片或精熟技能,也可以和組員討論還不熟悉的概念,或是指導組員。

 

中間15分鐘:分組測驗

接下來進行測驗,並採用STAD的分組方式計分。

測驗題數5題左右,基礎觀念題為主,並可考慮加入均一技能中的題目,鼓勵學生認真預習,也增加學生信心。

 

最後10分鐘:PaGamO精熟或均一再加強

最後的10分鐘,依據學生前面的學習狀況,給予不同的任務。

均一技能都完成,而且測驗合格的同學,可以使用PaGamO再做進階題加強,或是成為小老師,指導組員。

測驗不合格的同學,可以再利用均一加強不熟悉的內容,

特別落後的同學,由老師直接進行教學。

 

 

因材施教,同儕合作

這個教學法最主要的目的,就是依照學生需求,給予不同教學內容,而且學生可以依照自己學習速度來調整學習,讓每位學生的45分鐘都能保持專注。再加上分組的方式,讓同學一起進步。

對學生而言,能在課堂上操作平板電腦,就是很大的誘因,而PaGamO的趣味性也很高,可以好好利用這兩個因素,鼓勵學生完成老師交代的任務。

 

 

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