讀數益得 ─ 數學閱讀學習單

閱讀能力對數學解題十分重要,許多學生對面文字情境題就立刻放棄,原因就是閱讀能力不足。

如果能透過數學閱讀的活動,提升學生對於數學內容的閱讀能力,對於學生對文字情境題的理解應該很有幫助。

 

這個學習單的格式,是先放上一篇「不附標題」的文章,讓學生閱讀完之後,再完成以下四個學習內容。

  1. 讀完上面的文章後,請你想一個適合的標題。(10個字以內)
  2. 試著寫出這段文章的摘要。(30~50字)
  3. 請寫出讀完這篇文章後的心得。(50字以上)
  4. 依據文章的內容,試著出一道數學問題。(需使用文章中的數據,且需要經過計算或推理,並附上解答及解法。)

 

也就是分成四個重點:

  1. 訂標題
  2. 寫摘要
  3. 寫心得
  4. 出題目

 

「訂標題」和「寫摘要」都是讓學生練習抓出文章的重點。

選文是以數感實驗室的文章為主,除了數學內容外,也包含兩性和環保等議題,學生可以透過書寫心得,思考不同的議題。

「設計問題」則是需要對文章有更深入的了解,並且能擷取當中重要的數據,進一步設計出題目。

 

這個學習單的好處是格式固定,任何文章都適用,不需要依據不同的文章設計問題。當然,缺點就是無法引導學生思考。老師們在使用時,可以自行增減題目。

 

檔案下載

數學閱讀學習單1(數感生活——另一種兩性議題)

數學閱讀學習單2(數感生活——1棵樹=10萬張電子發票證明聯)

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