熟悉常用不等式詞語 ─ 加上情境，更有感
超過、不逾、以上，這些詞語，分別對應哪些不等號呢？
你都怎麼教或學這些內容？
用一個表格統整？但其實還是要靠背誦。
加上一點情境，讓每個不等式的用語更有感。
本教學活動原本由林玉君老師設計，本文作者修改其內容而成。
教學流程
- 發下不等式配對情境。
- 請學生閱讀情境後，「圈出」與不等式有關的詞語，並「寫下」是哪一種不等符號。
- 利用投影片，老師帶著全班一起討論每個情境的答案。
- 答錯或是容易困惑的詞語，要特別註記。
- 針對四個不等符號，學生要自行設計四個情境。
- 最後發下不等式配對表，學生要剪下配對情境，並貼在對應的不等號欄位中。建議可以由最不熟悉的詞語先貼。
教學回饋
- 由於情境都是學生熟悉，或是可以想像的情境，所以效果很好。
（有學生表示：「帥氣數學老師」這情境無法想像。） - 原本以為自行設計情境，學生會很排斥。不過實際操作後，學生卻最喜歡這個部分。
（很多學生都趁機嘲諷：數學老師身高不到170公分……）
題目中，可以額外說明的部分。
- 「及格」代表「60分以上」，所以關鍵的不等式詞語其實是「以上」。
- 「限乘6人」，完證的意思是「限乘6人以下」，所以關鍵詞語是「以下」。「限」這個詞語，本身不和哪個不等式有完全連結。
檔案下載（配對詞語、配對表、投影片）