我的WSQ設計流程

上一篇提到均一課程教學流程,其中很重要的是WSQ學習單的設計,這一篇就來說明一下我的WSQ設計流程。 詳細課堂流程請參考:我的均一課堂教學流程 其實大部分是均一官網上的WSQ範本,我只是稍作修改。   WSQ學...
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我的均一課堂教學流程

班級背景 學生組成:30人,程度落差大,整體而言程度偏低。 設備:30台平板,但約半數無法播放均一影片。 學習態度:因為是導師班,上課還算專心,但成績並不理想。     教學流程簡介 「子單元任務」→...
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GeoGebra標示等邊等角

處理幾何問題時,常常會使用一些符號來標示相等的邊或相等的角,以方便思考。 如果是使用電腦作圖,可以利用GeoGebra來做出這樣的標示。   [caption id="attachment_1341" alig...
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神奇猜心數:33與67 ─ 原理

神奇猜心數:33與67 在國一一開始的數學課程中,介紹了乘法的「交換律」及「結合律」,以及乘法對加法的「分配律」。 應用這三個算術法則中的兩個,我們可以來解釋這個「猜心數」的原理為何。 (閱讀全文...)
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