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根式化為連分數 ─ 原理及範例

很多人都知道，√2是無理數，也就是無法將√2表示成兩個整數相除。但是，√2可以化成連分數喔！一起看看怎麼做吧！流程說明目標：將√a化為連分數假設√a的整數部分為b 有理化√a-b √a-b=(a-...

Haberdasher's Problem是將正方形切割成四塊，然後重組成正方形。（或是反過來操作）本篇是參考張惟淳老師的設計，改編而成。以下是惟淳老師的原文。惟淳老師的設計是邊長14公分的正方形。 ...

根號的近似值，其中√2和√3各有有趣的諧音。 √2≒1.414（意思意思） √3≒1.732（一妻三兒）如果把兩者相加，得到 1.414+1.732=3.146 好熟悉的數字，不就是圓周率𝝿嗎？說像又不...

「化成最簡根式」以及「判斷同類方根」，是很重要的兩個能力。（好爛的開頭......）由於學生對於根式化簡太不熟，所以乾脆把100以內的數，全都整理一遍。過程中發現好像和百數表好像，就完成了這個設計。 [...

這篇要介紹的網站，裡面收集了各式各樣多面體的模型。光是分類，就有這麼多種：正多面體、半正多面體、星形正多面體、其他統一多面體、多面體組合金字塔、凹金字塔、截斷金字塔、雙錐、其他金字塔棱鏡、反棱柱、凹...

素養導向的評量，常常會從生活中的情境發想。以下整理一些生活中與「金錢」有關的數學相關內容，可作為老師們命題的素材。同學也可以稍微了解一下。也歡迎留言提供更多素材，本文將持續更新。已經單...