數感教育——PISA調查結果：台灣學生最害怕失敗 part II
【數感教育——PISA調查結果：台灣學生最害怕失敗 part II】
昨天分析了PISA的「害怕失敗指數」
造成相當多討論。許多朋友留言討論的內容，與其說焦慮，更多是喚醒了共同經驗，我們(曾經或現在)也是害怕失敗的人，或在教學現場看到類似的光景。
本篇進一步整理PISA計算害怕失敗指數的3個問題的統計結果。這3個問題分別是:
- 當我失敗時，我會擔心他人對我的看法
- 當我失敗時，我害怕我沒有足夠的才能
- 當我失敗時，會讓我懷疑對未來的計畫
我們將不同國家的女同學與男同學「同意」與「強烈同意」的比例，分別畫成兩張圖。
可以看見3組問題，2種性別共6種組合中，除了女同學的第3個問題，其它5題台灣學生同意的比例都最高。
每個國家對失敗引發的不同後果，則有不同程度的在意。
好比說，同樣都是害怕失敗指數偏高的國家，日本對第一個問題「失敗後的他人眼光」非常在意，新加坡則對第三個問題「懷疑自己的未來計畫」有強烈反應。
害怕指數較低的中國(北上江浙)，對他人眼光也很在意，但較不會連結到天份與未來。至於德國就，嗯，不太會因為失敗有甚麼特別的反應。
我們要在此強調，介紹這個指數並非要散布恐懼，或是讓家長老師們對小孩的未來更焦慮(來看數感實驗室的朋友們基本上也都很獨立思考，不太會被一篇文章左右)，我們是想強調，成績當然非常重要，可教育過程中，還有其它不亞於成績的重要面向，例如對學科的興趣、自信、學習心態。不害怕失敗，是我們都同意一項美好且希望賦予小孩的特質。
統計數據反應的是整體狀況，並不適用於個體，因此您也不用因此過度擔心小朋友是不是就害怕失敗。以前我遇過一位老師(把這裡當個板)，當時我擔心某件事情做不好，跟他請教，他回答我
「只要你意識到這個問題，那它就不會是問題了。」
雖然事後想想安慰成分居多，但這話也有他一定的道理在，很多問題往往是因為我們沒有意識，等到發現時已經有些嚴重，得花更多時間去收拾。
意識到「重視成績以外的各種學習面向」，才是我們寫這兩篇文章的目的。
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