數感教育——PISA調查結果:台灣學生最害怕失敗 part II

【數感教育——PISA調查結果:台灣學生最害怕失敗 part II】

昨天分析了PISA的「害怕失敗指數

造成相當多討論。許多朋友留言討論的內容,與其說焦慮,更多是喚醒了共同經驗,我們(曾經或現在)也是害怕失敗的人,或在教學現場看到類似的光景。

本篇進一步整理PISA計算害怕失敗指數的3個問題的統計結果。這3個問題分別是:

  1. 當我失敗時,我會擔心他人對我的看法
  2. 當我失敗時,我害怕我沒有足夠的才能
  3. 當我失敗時,會讓我懷疑對未來的計畫

我們將不同國家的女同學與男同學「同意」與「強烈同意」的比例,分別畫成兩張圖。

可以看見3組問題,2種性別共6種組合中,除了女同學的第3個問題,其它5題台灣學生同意的比例都最高。

每個國家對失敗引發的不同後果,則有不同程度的在意。

好比說,同樣都是害怕失敗指數偏高的國家,日本對第一個問題「失敗後的他人眼光」非常在意,新加坡則對第三個問題「懷疑自己的未來計畫」有強烈反應。

害怕指數較低的中國(北上江浙),對他人眼光也很在意,但較不會連結到天份與未來。至於德國就,嗯,不太會因為失敗有甚麼特別的反應。

我們要在此強調,介紹這個指數並非要散布恐懼,或是讓家長老師們對小孩的未來更焦慮(來看數感實驗室的朋友們基本上也都很獨立思考,不太會被一篇文章左右),我們是想強調,成績當然非常重要,可教育過程中,還有其它不亞於成績的重要面向,例如對學科的興趣、自信、學習心態。不害怕失敗,是我們都同意一項美好且希望賦予小孩的特質。

統計數據反應的是整體狀況,並不適用於個體,因此您也不用因此過度擔心小朋友是不是就害怕失敗。以前我遇過一位老師(把這裡當個板),當時我擔心某件事情做不好,跟他請教,他回答我

「只要你意識到這個問題,那它就不會是問題了。」

雖然事後想想安慰成分居多,但這話也有他一定的道理在,很多問題往往是因為我們沒有意識,等到發現時已經有些嚴重,得花更多時間去收拾。

意識到「重視成績以外的各種學習面向」,才是我們寫這兩篇文章的目的。

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