玩桌遊培養閱讀力 ─ 從讀懂說明書開始

帶學生玩桌遊時,總是要花很多時間說明規則?

其實,讓學生自己閱讀規則,還可以培養閱讀能力喔!

 

讀說明書很需要耐心的……

 

操作流程

  1. 各小組選出組長。
  2. 由組長帶領大家讀「遊戲說明書」,並討論遊戲進行方式。大約5~10分鐘,這階段不提問。
  3. 開放提問,如果是說明書上已經提到的內容,老師可以直接回答:「在第O點裡有提到」。
  4. 確定各組了解規則後,開始進行遊戲。

 

 

這樣操作的好處,除了培養閱讀力外,也考驗各組的合作和溝通能力,如何有效率的讓所有組員,都了解規則。

另外,也可以讓學生把注意力集中,避免「老師在前面講規則,學生在底下已經開始操作」的狀況。

 

 

當然,如果是老師自行設計的桌遊,就必須先寫好詳細的說明書。

本站自行設計的遊戲,也會逐漸編寫說明書。已完成的遊戲如下。

附說明書的課堂遊戲

 

 

註:靈感來源是宋怡慧老師的研習,特此說明。

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