我的均一課堂教學流程
班級背景 學生組成：30人，程度落差大，整體而言程度偏低。 設備：30台平板，但約半數無法播放均一影片。 學習態度：因為是導師班，上課還算專心，但成績並不理想。 教學流程簡介 「子單元任務」→...
Read More
差異化教學之作法及數學實例
本文參考陳欣希教授提出的作法，提供幾個數學上可行的方法。 以下為陳教授的原文（網址）。 微調設計．提供差異化的學習 現在的教育強調以學生為中心、注意孩子的差異性，由於學生的經驗、需求、學習方式和興趣大不相同，所以教師不能...
Read More
JunTAO教學法的課堂實踐
Junyi + STAD + PaGamO 均成學分成三個部分，「均一平台」預習，「學生小組成就區分法」上課，「打Game學」做練習題。也就是「Junyi + STAD + PaGamO」的教學法。 先前已經有文章介紹學...
Read More
階梯式存錢法 ─ 等差級數的生活應用
新的一年已經開始一段時間了，網路上流傳一種神奇的存錢方法，規則如下： 從第一週開始每週存錢，第一週存10元，第二週存20元，接下來每週都比上一週多存10元，這樣一年下來，竟然可以存到＿＿＿＿元！ 這樣的存錢法，一年到底能...
Read More
考卷檢討訂正 ─ 菜市場叫賣法
這個方法是葉奕緯老師提供的，在此介紹一下，並分享使用心得。 如何讓國中生主動檢討數學考卷？「教學大亂鬥」帶著全班動起來 也歡迎加入奕緯老師的臉書社團：奕數咖學-數學實務分享 簡單來說，這方法就是把訂正考卷的...
Read More